ISSN: 2287-8386
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그래픽 조직자를 활용한 반복읽기가 경도 지적장애 학생의 읽기이해력에 미치는 영향
, 디지털시대의 특수창의융합과 미디어 문식성에 대한 조망 (2022)pp.71-74
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, 디지털시대의 특수창의융합과 미디어 문식성에 대한 조망 (2022)pp.75-82
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지적장애 쓰기에 관한 연구 동향 : 2011-2022년 국내 연구 중심으로
, 디지털시대의 특수창의융합과 미디어 문식성에 대한 조망 (2022)pp.83-86
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, 디지털시대의 특수창의융합과 미디어 문식성에 대한 조망 (2022)pp.87-91
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, 디지털시대의 특수창의융합과 미디어 문식성에 대한 조망 (2022)pp.92-95