본 연구는 국내에서 이루어진 장애 청소년의 독서에 관한 연구 동향을 살펴보기 위하여 2011년부터 2023년까지 발간된 국내 학위 및 학술지 논문을 수집하여 분석하였다. 수집된 논문은 12편으로 분석 결과, 2016년, 2019년, 2022년에 2편으로 가장 많이 연구가 진행되었으며, 중학생을 대상으로 한 연구 가 6편(50%)으로 가장 많았다. 또한 연구대상자들의 장애 유형은 지적장애가 6편으로 가장 많았다. 선 정된 12편의 논문들을 연구 목적에 따라 분류했을 때 특정 사례를 조사한 사례연구가 4편, 중재 프로 그램의 효과를 검증하고자 연구된 중재 연구가 4편인 것으로 나타났다. 이러한 분석 내용을 바탕으로 연구 동향에 대한 논의와 추후 방향을 제시하고자 한다.